Տարեվերջյան ամփոփիչ ստուգատես մայրենիից 2025-2026 ուսումնական տարի. 5-րդ դասարան

Առաջադրանք 1․ Աշխատանք տեքստի հետ․

Կարդալ  Ստեփան Զորյանի «Ճանապարհորդ Ջեկոն» պատմվածքը, կատարել առաջադրանքները

հղումը

Առաջադրանք 2. Լեզվական առաջադրանքներ

Կատարել հետևյալ առաջադրանքները՝ առաջադրանք

հղումը

Առաջադրանք 3․ Անհատական բլոգային աշխատանք․

Ծանոթացի՛ր սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներին և ըստ դրա խմբագրի՛ր բլոգդ։ Սովորողի բոգին ներկայացվող պահանջներ

հղումը

Ստուգատեսի 2-րդ փուլ․ գնահատում

Սովորողի բլոգին ներկայացվող պահանջներ

2018-2019 ուսումնական տարի

Տեղեկություններ

  • անուն-ազգանուն (հայատառ) Լևոն Ալավերդյան
  • ուսումնական  հաստատությունը Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի Արևմտյան դպրոց-պարտեզ
  • դասարանը 4․1

Բլոգի արտաքին հղումներ

  • կրթահամալիրի կայքը չկա
  • հղում կրթական ծրագրի ենթակայքին չկա
  • հղում դասավանդողների բլոգներին չկա
  • հղում դասընկերների բլոգներին չկա

Բլոգավարություն

  • ունի արխիվ

արխիվ չունի

  • նյութերի հրապարակման օր ամիս, թիվ

Բլոգի բովանդակությունը

  1. Սովորողի անհատական ուսումնական պլան (այստեղից հղում դասացուցակին, ժամատախտակին) գործունեության փաթեթ

հղումը

  1. Առարկայական բաժիններ
    առաջադրանքներ
    ստուգատեսներ
    ֆլեշմոբներ

առկայեն

  1. Ընտրությամբ գործունեությունը

դյուդո, մաթեմաթիկա

  1. Լրացուցիչ կրթությունը

Կավագործություն

  1. «Իմ գրադարանը»՝ օգտագործվող դասագրքեր, ուսումնական նյութեր

չունի

  1. Ուսումնական նախագծեր
    դպրոցական, դասարանային, այլ խմբով նախագծեր
    ընտանեկան նախագծեր
    հեռավար, առցանց ուսուցման նախագծեր
    ուսումնական ճամփորդություններ
    ինքնակրթություն

հղումը

  1. Այլ (առօրյա, նախասիրություններ)

ես չգիտեմ

   ABOUT MY SCHOOL

    Good evening, dear friends!

    This is my school. I study at Mkhitar Sebastatsi educational complex. My school is very big and nice. There are many classrooms. There is an art-room, music-room, gym, cafeteria, nurse’s office, swimming pool and a big farmhouse. There is a big garden and a football field next to the school. We read, write, paint, sing, dance, count, speak, translate, train, and play at school.

Vocabulary

School-դպրոց

Study-սովորել

Educational complex-կրթահամալիր

Classroom-դասարան

Art-room-նկարչության դասարան

Music –room-երաժշտության դասարան

Gym-մարզասրահ

Cafeteria-խոհանոց

Nurse’s office-բժշկի սենյակ

Swimming –pool-լողավազան

Farm-house-ագարակ

Garden-այգի

Football field-ֆուտբոլի դաշտ

Read-կարդալ

Write-գրել

Paint-նկարել

Sing-երգել

Dance-պարել

Count-հաշվել

Speak-խոսել

Translate-թարգմանել

Train-մարզվել

   Answer the questions

  1. Where do you study? Mkhitar Sebastatsi educational complex.
  2. Are there many classrooms? What are they? There is an art-room, music-room, gym, cafeteria, nurse’s
    3. office, swimming pool and a big farm–house.What do you do at school? We read, write, paint, sing, dance, count, speak, translate, train, and play at school.

Ուսումնական տարվա հաշվետվություն

5-րդ դասարան

Տեղադրիր Տարեվերջյան ստուգատես մայրենի 2025-2026 բաժնում

Իմ ուսումնական տարվա ամփոփիչ հաշվետվությունը կամ աստղաբույլը» (Պատասխանիր հարցերին ամփողջական, վերջում կհանես հարցերը, կմնա հաշվետվության տեքստը։)

1․ Ո՞ր դասարանից ես հաճախում Արևմտյան դպրոց-պարտեզ։ Եթե այլ դպրոցից ես եկել, նշիր դպրոցը։
Ես սկսել եմ հաճախել Արևմտյան դպրոցը 2րդ դասարանից և եկել եմ104 դպրոցից։
2․Ո՞րն էր այս տարվա քո ամենասիրելի նախագիծը։ Ի՞նչ սովորեցիր այդ ընթացքում և ի՞նչն էր ամենադժվարը կամ ամենահետաքրքիրը։ Կցիր նախագծի հղումը և լուսանկարներ։

Սիրելի նախագիծս

դժվար չկար

Ամենահետաքրքիրը
3․Կազմիր այս տարի սովորածդ բանաստեղծությունների ցանկը։ Ո՞րն է քո ամենասիրելին և ինչո՞ւ։ Տեղադրիր քո ամենասիրելի բանաստեղծության ընթերցման (տեսանյութի կամ ձայնագրության) հղումը։

  • Ծաղիկ եմ քաղել, էսա,
  • Պինտ պախեցեք վիճակներ,
  • Սասունցի Դավիթ Էպոսից հատվածներ,
  • Ես իմ անուշ Հայաստանի,
  • Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,
  •  Հայտնություն,
  • ՄԵՐ ՈՒԽՏԸ,
  • ԵՐԿՈՒ ՍԵՎ ԱՄՊ,
  • Համերգ
  • Նոր տարու հետ նորանալով
  • Թե աշխարհում փակ դռներ կան, թող որ բացվեն այս գիշեր,
  • ՕԼԳԱ  ԴԱՐՅԱՆ։ Բանաստեղծություններ
  • Անտառում
  • Ձկնիկն առվին խուտուտ տվեց,
  • Ճանապարհ

ամենասիրելի բանաստեղծությունը

Այս տարի ոչ մի տեսանյութ կամ ձայնագրություն չեմ պատրաստել։
4․Պատմիր քո մտերիմ ընկերոջ մասին․ նկարագրիր նրա բնավորությունը և նշիր այն հատկանիշները, որոնց համար նրան գնահատում ես։

Իմ մտերիմ ընկերոջ անունը Հովսեփ է։ Նրա սիրած զբաղմունքը Brawl stars խաղալն է։ Նա խելացի է և ընկերասեր։
5․Իմ ճամփորդական քարտեզը․ Ի՞նչ ճամփորդությունների ես մասնակցել այս տարի։ Թվարկիր դրանք և նշիր, թե որն էր ամենատպավորիչը։ Տեղադրիր քո պատումների հղումները։

Ամենատպավորիչը Երկրաբանական թանգարանն Էր։
6․Իմ ընտրությամբ գործունեությունը․ Ո՞րն է քո ընտրած գործունեությունը, ո՞վ է դասավանդում։ Անցյալ տարի ի՞նչ էիր ընտրել, եթե փոխել ես, ինչու՞, ու՞մ խորհրդով․․․
Ի՞նչ եք ստեղծել կամ սովորել այս տարվա ընթացքում։Կցիր բլոգիդ համապատասխան էջի հղումը

Իմ ընտրությամբ գործունեությունը կավագործությունն է, դասավանդողը ընկեր Նարեկն է։ Անցած տարի նկարչության էի գնում։ Մենք կավի ժամանակ կավից բաներ ենք պատրաստում, սակայն բլոգում բան չենք գրում։
7․Ո՞րն ես համարում քո այս տարվա ամենամեծ հաջողությունը կամ ձեռքբերումը (դա կարող է լինել և՛ գիտելիք, և՛ նոր հմտություն կամ հաղթանակ)։

Բնագիտությունը ամենահետաքրքիրն էր ինձ համար, շատ բան եմ սովորել աշխարհագրությունից։ Իմ ամենամեծ ձեռքբերումն այն է,որ ես սկսել եմ ավելի արագ կարդալ և ավելի արագ խոսել։
8․Ո՞րն ես համարում քո այս տարվա լավագույն լուսանկարը (կարող է լինել դպրոցական առօրյայից կամ ճամփորդությունից)։Տեղադրիր լուսանկարը այստեղ։

Նկար չունեմ։
9․Եթե փորձենք գույն տալ այս տարվա մայրենիի պարապմունքներին, ի՞նչ գույն կընտրես և ինչո՞ւ։ Ի՞նչ զգացողություններ ունես այս դասընթացներից։

Մայրենիի դասերը ինձ համար ծիրանագույն են, որովհետև ուրախ ու հավես դասեր են։
10․Ուսումնական տարվա ընթացքում ո՞ր համակարգչային ծրագրերից կամ հավելվածներից սովորեցիր օգտվել (օրինակ՝ Canva, CapCut, Word, կամ բլոգի նոր գործիքներ)։ Ինչի՞ համար ես դրանք օգտագործում։ Օգտվում ես ԱԲ-ից, ո՞ր ծրագրից, ինչպե՞ս։

Ես բոլոր ծրագրերն ու հավելվածները սովորել եմ և օգտվել եմ gpt-ից,gemini-ից։
11․Եղե՞լ է դեպք, երբ դու օգնել ես ընկերոջդ որևէ առաջադրանք կատարելիս կամ նախագիծ իրականացնելիս։ Ի՞նչ զգացողություն ունեցար այդ ժամանակ։

Մենք ընկերներով հաճախ ենք միասին աշխատում և իրար օգնում, այդպես ավելի հեշտ է լինում և ուրախ։
12․Մի դեպք, որն ինձ շատ զարմացրեց․ Պատմիր մի իրադարձության կամ փաստի մասին, որն այս ուսումնական տարում քեզ համար բացահայտում էր կամ շատ զարմացրեց։

Երկրաբանական թանգարանում զարմացրեց այն, որ մամոնտի ատամները այդքան մեծ են։
13․Ուսումնական ամառ․ Ի՞նչ ես պլանավորում կարդալ կամ սովորել ամռան ընթացքում։ Կա՞ մի վայր, ուր շատ ես ուզում ճամփորդել։

Ես այս ամռան ընթացքում ուզում եմ կարդալ և ավարտել Էմիլը Լիյոնեբեգայից գիրքը և ուզում եմ գնալ Երևան պարկ և ուզում եմ սովորել էլեկտրական սարքերը ոնց են աշխատում։
14․ Ո՞ւմ կցանկանայիր շնորհակալություն հայտնել այս տարվա համար և ինչո՞ւ։

Իմ բոլոր դասատուներին ցանկանում եմ շնորհակալություն հայտնել իմ սովորածի համար։

PRESENT SIMPLE unit 8

PRESENT SIMPLE 

Ներկա ժամանակ 

We use the simple present tense when an action happens  always, usually, every day .Ներկա ժամանակը ցույց է տալիս մի գործողություն, որը տeղի է ունենում միշտ , հաճախ, ամեն օր: 

I work Do I work? I do not work 
You work Do  you work? You do not work 
He works Does he work? He does not work 
She works Does she work? She does not work 
It works Does it work? It does not work 
We work Do we work? We do not work 
You work Do you work? You do not work 
They work Do they work? They do not work 

Listen/Լսի՛ր 

Right Arrow 18, Текстовое полеRemember/Հիշիր  

Verbs change when used with third-person singular pronouns /he, she, it/ 

Բայերը ենթարկվում են որոշակի փոփոխության երրորդ դեմքի դեպքում: 

play → plays 

walk → walks  

talk → talks 

Verbs Ending in -sh, -ch, -ss, -x+es 

wash → washes  

watch → watches  

kiss → kisses  

mix → mixes  

Change -y to -ies 

study → studies  

try → tries  

fly → flies  

Irregular verbs 

have → has  

do → does  

go → goes  

Task 1 Task 2 Task 3 Task 4 Task 5  

Underline the sentences in the present simple tense./ Ընդգծիր ներկա պարզ ժամանակաձևով գրված նախադասությունները: 

I am walking to school. Dogs bark loudly. She is brushing her teeth carefully. Cats sleep on soft pillowsFish swim in the ocean. They are eating lunch together. We are doing homework in the library. Rabbits eat carrots. 

Change to Present Continuous Tense/Նախադասությունները վերափոխիր ներկա շարունակական ժամանակաձեվի նախադասությունների: 

She reads a book-She is reading a book. 

They walk in the park .- They are walking in the park. 

He draws pictures.- He is drawing pictures. 

I cook dinner.- I am cooking dinner. 

Change into Present Simple Tense/ Նախադասությունները վերափոխիր ներկա անորոշ ժամանակաձևի նախադասությունների: 

Students are studying math-Students study math. 

Teachers are explaining a lesson.- Teachers explain a lesson. 

I am writing in my notebook.- I write in my notebook. 

She is working in an office.- She works in an office. 

Rewrite the sentences in the negative form (using “not”)/Նախադասությունները դարձրո՛ւ ժխտական՝ not օգտագործելով մասնիկը: 

She dances → She does not dance. 

They play soccer. → They do not play soccer. 

We draw pictures. → We do not draw pictures. 

Make questions using the Simple Present /Կազմի՛ր հարցեր՝ օգտագործելով Պարզ ներկա ժամանակաձևը: 

(you, play) → Do you play? 

(he, write) → Does he write? 

(they, read) → Do they read? 

(she, dance) → Does she dance? 

(it, bark) → Does it bark? 

Make the sentences into interrogative/Նախադասությունները դարձրու՛ հարցական: 

I walk to school every morning with my best friend.  

Do I walk to school every morning with my best friend? 

My teacher explains math problems on the blackboard.  

Does my teacher explain math problems on the blackboard? 

We play basketball during recess time.  

Do we play basketball during recess time? 

She loves reading books about animals.  

Does she love reading books about animals? 

 My mom helps me with my homework after school. 

Does my mom help me with my homework after school? 

Present Continuous or Present Simple. 

Taks 2  

Present Continuous unit 7

Present Continuous 

Ներկա շարունակական ժամանակ 

 Listen /լսի՛ր 

Remember/Հիշի՛ր 

make → making, write → writing. 

run → running, sit → sitting. 

 play → playing, cry → crying. 

Underline the correct answer/ Ընդծի՛ր ճիշտ պատասխանը 

He (is/are) playing video games. 

I (am/are) writing a story. 

We (is/are) running fast. 

They (am/are) eating lunch. 

Fill in the blanks with the correct form of the verb in Present Continuous/Գրի՛ր փակագծում գրված բայերի ներկա շարունակական ժամանակաձևի ճիշտ ձևը 

am playing with my friends.  

They are running in the park.  

She is eating an apple.  

We are watching TV right now.  

He is studying for the test. 

Rewrite the sentences in the negative form (using “not”)/Նախադասությունները դարձրո՛ւ ժխտական՝ not օգտագործելով մասնիկը: 

She is dancing. → She is not dancing.  

They are playing soccer. → They are not playing soccer.  

We are drawing pictures. → We are not drawing pictures. 

Make questions using the Present Continuous/Կազմի՛ր հարցեր՝ օգտագործելով Ներկա շարունակական ժամանակաձևը: 

(you, play) — Are you playing?  

(he, write) — Is he writing?  

(they, read) — Are they reading? 

Answer to the questions /Պատասխանիր հարցերին 

What are you doing now? 

I am anwering tis these questions 

What is your best friend doing now? 

My best frend he is pleying brawl stars 

What is your teacher doing now? 

She is cooking 

What is your class is doing now? 

I dont know

Armenian customs and holidays-Easter 

Easter is one of the most important religious holidays in Armenia. Armenian people celebrate the resurrection of Jesus Christ with great joy and special traditions. The celebration begins on Saturday evening. Families go to church for the midnight service. People light candles and sing beautiful hymns. The priest announces “Christ is risen!” and everyone responds “Blessed is the resurrection of Christ!” On Easter Sunday morning, families gather for a festive breakfast. The table is decorated with colorful painted eggs. Children love to crack eggs together — whoever’s egg doesn’t break wins! Armenian families also prepare special Easter bread called “chorek” which is sweet and delicious. Traditional Easter foods include fish, rice pilaf, and various salads.The meal is a time for family members to come together and celebrate. After breakfast, children go on egg hunts in gardens and parks. They search for hidden chocolate eggs and small gifts. Some families visit relatives and friends to share Easter greetings.  

Vocabulary  

resurrection – հարություն religious – կրոնական celebration – տոնակատարություն traditions – ավանդույթներ announces — հայտարարում է festive – տոնական decorated – զարդարված various — տարբեր, զանազան spiritual — հոգևոր communities – համայնքներ 

Exercise 1: True or False Read the sentences and write T (True) or F (False):  

1. Easter is celebrated only on Sunday in Armenia. F 

2. Armenian families eat special Easter bread called “chorek.” T 

3. Children play games with painted eggs. T 

4. People visit churches on Saturday evening. T 

Exercise 2: Answer the Questions  

1. What do people do at the midnight church service?  

People light candles, sing beautiful hymns, and pray at the midnight church service. 

2. Name three traditional Easter foods mentioned in the text.  

Three traditional Easter foods are chorek, fish, and rice pilaf. 

3. What does Easter represent for Armenian people?  

Easter represents the resurrection of Jesus Christ for Armenian people. 

Exercise 3: Complete the Sentences Fill in the blanks with words from the text:  

  1. Easter is one of the most important religious holidays in Armenia.  

2. The table is decorated with colorful painted eggs.  

3. Children go on egg hunts in gardens and parks.  

4.Easter brings communities together and keeps ancient traditions alive. 

To be -Լինել 

Listen/Լսի՛ր 

Task 1 

Translate/Թարգմանի՛ր 

Արևիկի մայրիկը ուսուցչուհի է։ 

Arevik’s mother is a teacher. 

Հայկի հայրիկը ծրագրավորող է։ 

Hayk’s father is a programmer. 

Արիանայի ծնողները թոշակառու են։ 

Ariana’s parents are retired. 

Քո քեռին գործարա՞ր է։ 

Is your uncle a businessman? 

Նրա մորաքույրը բժիշկ չէ։Նա բուժքույր է։ 

Her aunt is not a doctor. She is a nurse. 

Ես Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի  սովորող եմ։ 

I am a student at Mkhitar Sebastatsi Educational Complex. 

Մեր դպրոցի սովորողները շատ խելացի են և կարգապահ։ 

The students of our school are very smart and disciplined. 

Ես բարձրահասակ եմ և ուժեղ ։ 

I am taller and strong. 

Նա տասը տարեկան է։ 

He is ten years old. 

Երկրագունդը ձևաձև է։ 

The Earth is round. 

Մեր դասարանը ուղղանկյուն է։ 

Our classroom is rectangular. 

Այս գիրքը շատ հետաքրքիր է։ 

This book is very interesting. 

Can-Կարողանալ 

They can Can they? They can not 

Listen/Լսի՛ր 

Task 1 

Translate/Թարգմանի՛ր 

Ես կարող եմ կարդալ և գրել։ 

I can read and write. 

Դու կա՞րող ես թարգմանել տեքստը։ 

Can you translate the text? 

Արևիկը  կարող է նկարել և երգել։ 

Arevik can drow and sing. 

Կարո՞ղ եմ բացել պատուհանը։ 

Can I open the window? 

Կարող ե՞ս փակել դուռը։ 

Can you close the door? 

Հայկը կարող է պարել և գիթառ նվագել։ 

Hayk can dance and play the guitar. 

Արիանան չի կարող կատարել մաթեմատիկայի վարժությունը։ 

Ariana cannot do the math exercise. 

Տիգրանը կարող է ձի վարել։ 

Tigran can ride a horse. 

Հասմիկը չի կարող մեքենա վարել։ 

Hasmik cannot drive a car.